Las vacaciones de invierno están a la vuelta de la esquina, lo que significa menos escuela, más tiempo en familia y mejores hábitos de televisión. Desafortunadamente, ¡muchos niños ven demasiada televisión tal como está!
¡Ahí es donde entran los subtítulos! Si su hijo mira televisión más de lo que le gustaría, asegúrese de que no se pierda los beneficios de la lectura. Los subtítulos (CC) son la función de su televisor que muestra palabras en la parte inferior de la pantalla para que pueda leer junto con lo que dicen los personajes.
Puede parecer una manera fácil de bajar el volumen y seguir entreteniéndose, pero también es una gran herramienta educativa para los niños que leen por debajo del nivel de grado.
Con los subtítulos, su hijo puede leer y seguir las palabras en la televisión con poco esfuerzo. Eso significa que se ven obligados a procesar lo que se dice, lo cual es una habilidad esencial para aprender a leer. También mejora su vocabulario y comprensión cuando se usa junto con DVD que tienen subtítulos.
Estos son algunos consejos para usar los subtítulos como un medio para mejorar el nivel de lectura de su hijo:
1. Use subtítulos de TV:miren películas y programas juntos.
Si está tratando de aumentar el vocabulario y el nivel de lectura de un niño, asegúrese de ver juntos una amplia variedad de programas con subtítulos de TV, desde dibujos animados clásicos como Looney Toons y Tom &Jerry, programas de acción en vivo como Full House, hasta programas modernos como Hora de aventuras o Pucca.
2. Organiza un maratón de subtítulos
Haz un maratón de subtítulos ocultos. Elija un día y mire tantas películas como pueda con su hijo, usando la función de subtítulos en su televisor para ayudarlo a leer.
Es posible que descubras que cada película genera conversaciones emocionantes sobre lo que está sucediendo o lo que sucedió en episodios anteriores de una serie. Para realizar un seguimiento de las películas que han visto juntos, imprima nuestra tabla gratuita de 5 días de películas con subtítulos.
3. Escuche libros en CD con su hijo.
Escuchar audiolibros es una excelente alternativa cuando su hijo lee por debajo del nivel de grado, especialmente cuando tiene problemas para poner palabras en oraciones o pierde el lugar rápidamente mientras lee.
Los audiolibros brindan apoyo auditivo a los niños que tienen dificultades con la decodificación y la fluidez. También les ayudan a desarrollar conocimientos previos que facilitan la lectura en el futuro y, en general, mejoran su nivel de lectura.
4. Haga que los subtítulos sean parte de su rutina antes de acostarse.
Mientras termina el día con su hijo, miren la televisión juntos con los subtítulos activados pero sin el sonido.
¡Les dará algo que hacer juntos mientras los ayuda a aprender nuevas palabras y ampliar su vocabulario antes de irse a dormir por la noche!
5. Anime a su hijo a leer junto con los personajes en DVD y videojuegos.
¿Tiene problemas para encontrar formas de entusiasmar a los niños con la lectura?
A los niños les encanta reproducir su DVD o juego favorito repetidamente (y no siempre son conscientes de que se están perdiendo oportunidades de aprendizaje). Los subtítulos permiten que los niños lean junto con sus personajes favoritos, haciéndolos sentir como si estuvieran en el juego.
El poder del lenguaje es inmenso y puede ayudar a los niños a crecer de muchas maneras. ¡Incluir subtítulos cuando esté viendo la televisión con su hijo le permitirá aprender nuevas palabras mientras desarrolla habilidades de alfabetización que estimulan la actividad cerebral y mejoran el rendimiento académico en meses, no en años!
Por qué son importantes los subtítulos
Los estudios muestran que los niños a quienes se les lee o se les enseña a leer temprano en la vida tienden a convertirse en lectores hábiles más adelante. Cuanto más joven se familiarice su hijo con la palabra escrita, mayor será su nivel de lectura en los próximos años.
Puede ayudar a mejorar la capacidad de lectura de su hijo usando subtítulos ocultos mientras mira programas de televisión y películas. He aquí por qué:
Los subtítulos ocultos ayudan a su hijo a aprender nuevas palabras mientras se entretiene. Se ha descubierto que la lectura ayuda a aumentar el vocabulario entre los niños pequeños, pero cuando ven la televisión o una película, es posible que no estén pensando en las palabras que escuchan.
Los subtítulos ocultos les ayudan a familiarizarse con términos nuevos que de otro modo se perderían.
Los subtítulos pueden ayudar a su hijo a aprender a leer enseñándole cómo funciona el lenguaje escrito. Se ha demostrado que los niños expuestos a más oportunidades, como los subtítulos, adquirirán sus habilidades de lectura más rápido que aquellos que no lo están.
Cuando su hijo esté viendo la televisión, tendrá la oportunidad de mirar los subtítulos y ver cómo se escriben las letras individuales. ¡Las lecciones tempranas de fonética pueden comenzar de esta manera antes de que tenga la edad suficiente para los programas de lectura para niños en edad escolar!
Los subtítulos ocultos le permiten practicar el vocabulario con su hijo. Ya sea que elija educar a su hijo en casa o no, puede usar subtítulos para ayudarlo a aprender nuevas palabras.
Por ejemplo, si su hijo ve una película o un programa de televisión que usa muchas palabras difíciles o poco comunes, puede pausar el programa y darle tiempo para que descubra lo que significan en función de las claves del contexto y otras palabras de la oración.
Ayuda a que la lectura sea más amena. Otra razón por la cual los subtítulos son importantes. A los niños que ya saben leer les resulta mucho más fácil perderse en un buen libro. Cuando mire videoclips con subtítulos, puede alentar su interés preguntándoles qué está pasando y hacia dónde se dirige la historia.
Desactive los subtítulos ocultos cuando corresponda. Cuando esté con sus hijos y no esté viendo televisión o películas, desactive los subtítulos y léales. Aunque los subtítulos son una oportunidad para que los padres y los niños mejoren sus niveles de lectura, no reemplazan una lectura precisa.
Por qué los subtítulos son importantes para los estudiantes disléxicos
Los estudios muestran que los estudiantes con problemas de aprendizaje como dislexia, TDAH y trastornos del espectro autista (TEA) a menudo tienen problemas para entender lo que escuchan; los niños con dislexia pueden incluso leer mal las palabras cuando suenan como otras palabras.
Una forma en que los maestros y los padres pueden ayudar a estos lectores con dificultades y enseñar a los niños autistas es mediante el uso de subtítulos. Los subtítulos brindan traducción en tiempo real, lo que significa que los espectadores pueden leer lo que escuchan, tal como lo hacen las personas que no tienen discapacidades.
Los subtítulos también les permiten a los educadores y padres obtener una vista previa de qué tan bien los estudiantes entienden el material antes de permitirles mirar sin supervisión.
Además de su capacidad para mejorar las habilidades de comprensión, los subtítulos facilitan que los lectores con dificultades, en particular aquellos con dislexia, procesen la información presentada visualmente en formato de texto.
Si bien la mayoría de las personas pueden procesar palabras escritas rápidamente, las personas con dislexia tienen dificultades para reconocer palabras y decodificar textos, lo que les dificulta comprender lo que leen.
Los maestros pueden usar subtítulos para ayudar a sus alumnos a evitar errores de lectura comunes.
Por ejemplo, saltarse palabras o frases mientras lee en voz alta, confundir homófonos (palabras que suenan igual pero tienen significados diferentes), leer mal u omitir signos de puntuación en una oración y perder su lugar en la página.
Los subtítulos también ayudan a algunos estudiantes a desarrollar fluidez porque pueden leer a su propio ritmo.
El uso de medios o la televisión en el aula puede ayudar a los estudiantes a leer y comprender mejor el contenido.
Subtítulos cerrados:Uso de la televisión en el salón de clases
Muchos educadores ya usan subtítulos en las aulas de todo el mundo; sin embargo, no todos los estudiantes con discapacidad visual los usan. Las leyes de muchos países requieren que programas o videos específicos estén subtitulados para personas con discapacidades.
Los educadores pueden implementar subtítulos ocultos de varias maneras:
1) Pida a los alumnos que vean un video con subtítulos de televisión que muestren un personaje que estudien en la clase de artes del lenguaje o estudios sociales.
Si es posible, elija uno que tenga audio descriptivo para aprender cómo suenan las diferentes personas cuando hablan; esto ayudará a desarrollar su conocimiento de los dialectos y acentos.
Por ejemplo, puede reproducir un video que brinde comentarios sobre el período histórico que están estudiando o usarlo como introducción a una obra que pronto comenzará a ensayar.
2) Aprende a través de los subtítulos de TV en videos educativos
Muestre a los estudiantes un video educativo durante la clase de artes del lenguaje y estudios sociales, tal vez después de presentar una(s) nueva(s) palabra(s) de vocabulario.
Esto permite a los lectores con dificultades leer la definición de las palabras difíciles a medida que aparecen en la pantalla en lugar de esperar hasta más tarde, cuando pueden haber olvidado lo que se dijo.
3) Usar subtítulos como parte de la terapia de procesamiento auditivo para ASD, TANV o dislexia.
Si bien los subtítulos no se entregan oralmente como las grabaciones de audio, lo que puede presentar desafíos para los estudiantes con discapacidades de aprendizaje específicas, brindan información visual que los ayuda a procesar y retener la información de manera más rápida y eficiente.
4) Reproduzca un videoclip que contenga diálogo o instrucciones detalladas que se encuentran en un audiolibro que sus alumnos están escuchando.
Ayudará a los estudiantes a procesar la información que escuchan mientras siguen lo que leen simultáneamente. También les permite aumentar su fluidez cuando leen en voz alta al eliminar cualquier vacilación sobre las palabras que les causan problemas (es decir, "a" + "r" =?).
5) Los subtítulos también brindan más oportunidades para que los estudiantes con autismo y otras discapacidades aprendan habilidades sociales.
Ver hablar a un personaje en un video y luego leer lo que dijo ese personaje en forma de subtítulos, ayuda a los estudiantes con TEA a comprender cómo se comunican los demás y cómo sus palabras se traducen en texto.
También les permite practicar habilidades de conversación al participar en un juego de roles basado en una actividad que acaban de ver en la pantalla.
En última instancia, los subtítulos son otra herramienta que los educadores pueden usar para ayudar a los lectores con dificultades y a aquellos con discapacidades de aprendizaje a mejorar su comprensión y fluidez mientras crean conciencia sobre el lenguaje, los elementos visuales y los conceptos avanzados de alfabetización.
Cómo los padres y educadores pueden ayudar a los lectores con dificultades con subtítulos
Los subtítulos se pueden usar para ayudar a los lectores con dificultades y a las personas con dislexia a aprender a reconocer letras, palabras y oraciones en el contexto de la estructura y el significado de las oraciones en lugar de hacerlo de forma aislada.
Dado que estos estudiantes a menudo necesitan escuchar o ver palabras varias veces antes de comprender su significado, esto puede ayudarlos a sentirse más seguros y cómodos con el lenguaje escrito.
Los educadores que usan subtítulos pueden:
Emparejarlo con narración
Mientras muestra un videoclip que incluye subtítulos, lea la transcripción y anime a los lectores con dificultades a hacer lo mismo mientras resalta los puntos clave y discute lo que sucede en la pantalla.
Si su escuela tiene iPads, considere descargar una aplicación como Highlight Cam que ayuda a los estudiantes a grabarse a sí mismos leyendo junto con una indicación visual de dónde se encuentran actualmente en un texto determinado, así como su desempeño final de los subtítulos.
Úselo durante las actividades de práctica de fluidez
Haga que los lectores con dificultades vean diferentes secciones de video y luego lean los subtítulos y discutan lo que vieron y escucharon. Permite a los estudiantes practicar la lectura en voz alta sin preocuparse por pronunciar mal las palabras o perderse en los pasajes.
Combinarlo con otras herramientas de alfabetización como organizadores gráficos
Pida a los alumnos que vean un videoclip corto que contenga subtítulos, escriban las palabras a medida que aparecen en la pantalla y los detalles del diálogo, y luego comparen esas notas con las de sus compañeros de clase.
Luego, pídales que vean otra sección del mismo video y vuelvan a hacer lo mismo usando diferentes mapas visuales, como diagramas de Venn, gráficos T o diagramas de causa y efecto, para ayudarlos a analizar los aspectos críticos de un texto.
Cuando se usan diferentes herramientas de enseñanza en línea junto con los subtítulos, estas estrategias ayudan a los estudiantes a aprender cómo secuenciar los diferentes eventos de una historia mientras les brindan más tiempo para concentrarse en comprender las palabras escritas en lugar de adivinar cuáles son según el contexto.